Formação | Instituto Rodrigo Mendes

Fundamentos da Educação Inclusiva

A concepção inclusiva de ensino pressupõe a participação de todos os perfis de alunos no mesmo ambiente escolar. Esse curso oferece uma visão geral sobre o tema, dando ênfase ao segmento dos alunos com deficiência e autistas. Ao longo da formação, buscaremos: (1) apresentar os fundamentos básicos da educação inclusiva; (2) demonstrar que salas de aula diversas, quando bem planejadas, beneficiam todos e (3) ampliar seu conhecimento, de forma que você possa exercer seu potencial de mudança.

Certificado

Carga horária: 20 Horas

Público-alvo: Professores, gestores escolares, equipes de secretarias de educação, familiares de alunos e interessados em geral.

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Jornada Formativa em Políticas Públicas para a Educação Especial Inclusiva

Essa jornada visa fortalecer o papel dos gestores públicos na construção, implementação e consolidação de políticas de Educação Especial Inclusiva. A gestão pública tem um papel fundamental na transformação das escolas em espaços de pertencimento, equidade, eliminação de barreiras e aprendizado para todos. Esse percurso formativo busca oferecer os conceitos, as inspirações e as ferramentas necessárias para que essa mudança se torne possível no cotidiano das redes de ensino.

Mais do que apresentar conteúdos teóricos, a jornada pretende aproximar o trabalho de gestão dos desafios e das possibilidades reais da educação inclusiva, ajudando gestores a compreender como as políticas públicas podem ser traduzidas em ações concretas, desde o planejamento até a avaliação das práticas.

Ao longo dos módulos, você receberá o convite para pensar em estratégias inclusivas a partir da realidade do seu território, reconhecendo que cada rede possui suas particularidades e que toda política pública nasce do diálogo com o contexto local.

Certificado

Carga horária: 15 Horas

Público-alvo: Técnicos e gestores das Secretarias de Educação e outros órgãos públicos, professores, gestores escolares, e interessados em geral.

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Planejamento pedagógico na perspectiva inclusiva

Esse curso proporciona que você (re)pense caminhos para um planejamento pedagógico inclusivo. Participe de 3 aulas que abordarão: a importância do planejamento e o contexto atual da educação; as etapas do planejamento na perspectiva inclusiva; e as possibilidades para um planejamento colaborativo.

Certificado

Carga horária: 6 Horas

Público-alvo: professores, gestores escolares, técnicos e gestores das Secretarias de Educação, e interessados em geral.

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Portas abertas para a inclusão, educação física inclusiva

Esse curso proporciona que você reflita sobre educação a partir da perspectiva inclusiva e que ressignifique as práticas de educação física. Acompanhe 7 módulos que abordam os mais diversos temas da inclusão de pessoas com deficiência na educação: histórico e legislação; acessibilidades; práticas inclusivas; e conceitos de educação física inclusiva.

Certificado

Carga horária: 40 Horas

Público-alvo: educadores, profissionais de educação física, familiares, e interessados em geral.

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